一、校风、校训、教风、学风
校风：团结、向上、求实、创新
校训：教育质量——我们的生命线
教风：敬业、爱生、严谨、文明
学风：勤奋踏实、深思好问、灵活实践
二、学校各部门各类人员工作职责
１、校长工作职责
校长是学校的行政负责人。校长在学校和上级教育行政部门的有关法律、法规、政策所允许的范围内，对本校的教育教学和行政工作进行决策和统一指挥。
（一）全国贯彻党和国家的教育方针，认真执行上级领导机关的指示和决定，努力按照教育规律办学。
（二）全面规划，统一安排学校的工作，组织制定和实施学校的发展规划和全校的工作计划，并认真总结，不断改进工作。
（三）审批各处、室的工作计划，并检查督促其执行和落实。
（四）统筹安排学校的教育、教学和行政工作，结合学校实际，积极开展教育改革活动。
（五）根据上级有关编制的规定和本校需要，任免学校的中层行政干部，决定学校内部的机构设置和人员配置。
（六）负责全校职工的聘任、调配和管理，结合各项业务工作做好思想政治工作，调动教职工的积极性，发挥他们的主动性和创造性。
（七）审批学校的财务开支，本着勤俭办学和量入为出的原则，努力改善办学条件，管好用好校舍、设备和经费，搞好师生集体福利。
２、党支部书记工作职责
党支部实行集体领导。书记在上级党委领导下，主要负责党的工作。
（一）积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，结合本校实际，保证监督上级党委和教育行政部门的指示、政策、法规在本校贯彻执行。
（二）搞好党组织的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，对党员进行管理教育，发挥党组织的政治核心和监督保证作用。
（三）组织干部、党员和教职工的政治学习，根据国内外政治形势和党的任务，宣传解释党的方针政策。
（四）定期召开支部委员会，研究党的自身建设，对学校的重大问题认真讨论，提出意见，参与决定。
（五）引导党员努力学好党章和党的有关文件，增强党性。充分发挥党员的先锋模范作用。作好党建工作。
（六）做好协调工作。抓好共青团、工会、少先队、民主党派的工作，支持他们的工作，发挥他们各自的优势，组织大家都来做思想政治工作。
（七）同校长一起做好干部的考察、选拔和管理工作，加强领导班子建设，不断提高干部的政治思想素质。协助校长管理好学校的人事工作。贯彻党的知识分子政策，关心教职工的生活和健康。
（八）尊重和支持校长行使应有的职权，维护行政集中统一指挥，保证校长任期目标的实施，促进学校各项任务的完成。
3、副校长工作职责
副校长协助校长具体分管学校教学、教育或其他部分工作。
（一）认真贯彻执行党的教育方针和上级教育行政部门的有关指示和决定，努力按照教育规律办事，分管好主管的工作。
（二）遵照学校的总体目标，落实学校规划列示给本主管部门的各项工作。
（三）根据学校的学期计划，指导和检查职能部门主任制订、实施本部门的工作计划。
（四）深入实际，认真调研。支持和协助主任做好本部门人员的思想工作。加强本部门人员责任感，加强组织纪律性，加强团结，搞好队伍建设。
（五）根据上级有关编制的规定和本部门需要，协助校长决定本部门的人员配置。
（六）审批职权范围内的本部门的经费开支。
4、校长办公室主任工作职责
校长办公室主任是协助校长处理行政事务工作的助手，主要工作职责：
（一）在校长领导下，认真贯彻执行党的教育方针和上级教育行政部门指示，坚持原则，办事公道。
（二）参加校长办公会议，行政会议，并做好记录，检查会议决定的执行情况，并向校长汇报。
（三）协助校长做好内外宾接待工作，接待来访、来电和来信的处理工作，做到待人诚恳，复信及时。
（四）主持全校性师生员工大会和全校教职工大会。
（五）做好行政文件的登记、传阅和保管工作，分发有关资料，通知有关人员参加会议。
（六）管好印章，记好每天的大事记，统筹周活动安排。
（七）协助校长协调各部门工作，处理好其他有关的事务性工作。
5、教务处主任（副主任）工作职责
教务处主任在校长领导下，协助校长全面贯彻党的教育方针，组织全校教学工作，领导和团结教务处全体工作人员做好工作，教务处副主任分管教务处部分工作，并协助主任进行工作。
具体职责如下：
（一）协助校长组织教师学习和贯彻上级教育行政部门颁发的教学工作条例、教学计划和各科教学大纲以及上级有关教育工作的指示和文件，并加以实施。
（二）协助校长制定全校教学工作计划，执行教学常规，建立正常的教学秩序，保证教学计划的执行。
（三）领导教研组工作，指导教研组长制定教研组工作计划，检查计划执行情况。
（四）深入课堂，通过各种途径了解和检查教师教和学生学的情况。
（五）领导和组织学生的课外活动。
（六）组织教帅的业务进修，检查进修计划，交流进修成果。
（七）领导全校的教务工作。
（八）按照学校的规定，审核教师的工作量。
（九）定期向校务会报告工作。
6、班主任工作职责
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用。
（一）热爱学生，尊重学生，了解学生。从学生生理、心理特点和思想实际出发，开展教育活动，开展班级工作。全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、守纪律、身体健康的一代新人，使本班形成有良好的班风，严谨的学风，正确的舆论，团结向上的班集体。
（二）协调本班任课教师之间的相互关系，发展核心作用。负责联系和组织任课教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业负担，共同教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，培养良好的学习习惯，不断提高学习能力和学习成绩。
（三）贯彻执行《中小学日常行为规范》以及学校制定的校规。教育学生自觉遵守国家的各种法令和社会公德。进行班级的日常管理，建立班级常规。指导班委和本班的团队工作。培养学生干部。提高学生自强自立、自理自护能力。
（四）关心学生的身心健康，注意培养学生具有良好的心理素质。积极组织和指导学生开展体育、文娱、科技等有益于身心健康的活动，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
（五）教育、指导学生参加学校规定的各种劳动和社会实践活动，协助学校贯彻实施《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。关心学生的生活，并给予指导。
（六）利用各种形式、渠道加强同本班学生家长的联系，有计划地进行家访，争取家长的配合，沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，共同搞好学生教育工作。
（七）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
（八）新学期开学制订出本班班主任工作计划，学期结束总结班级工作。学年结束时，写出书面总结。
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